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  • 乔联教育集团与湖南科技学院签约 共建学硕工作站幼教专业站、区块链专业站

  • 发布时间:2019-10-09 02:59
  • 4.09K
  •   9月21日上午,教育部学校规划建设发展中心大学创客工场启动仪式暨产教融合专创融合论坛在湖南科技学院举行。教育部学校规划建设发展中心大学创客工场执行主任马卉子、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心副主任夏学军、湖南省科技厅高新处副处长彭子晟、中国经济文化交流协会艺术与设计专业委员会副理事长施洁予,湖南科技学院副校长李常健、程智开、乔联教育集团董事长林格安等领导与嘉宾应邀莅临现场。活动现场,湖南科技学院分别与乔联教育集团学硕创新工作站幼教专业站、乔曼特区块链技术专业站进行战略合作签约

      9月21日上午,教育部学校规划建设发展中心大学创客工场启动仪式暨产教融合专创融合论坛在湖南科技学院举行。教育部学校规划建设发展中心大学创客工场执行主任马卉子、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心副主任夏学军、湖南省科技厅高新处副处长彭子晟、中国经济文化交流协会艺术与设计专业委员会副理事长施洁予,湖南科技学院副校长李常健、程智开、乔联教育集团董事长林格安等领导与嘉宾应邀莅临现场。

      参加本次活动的还有来自同济大学、国家开放大学等14所省外高校,湖南农业大学、湖南理工学院等5所省内高校,深圳市瑞立视多媒体科技有限公司、乔联教育集团等22家省内外企事业单位的领导和嘉宾以及部分学生代表。

      活动现场,湖南科技学院分别与乔联教育集团学硕创新工作站幼教专业站、乔曼特区块链技术专业站进行战略合作签约。

      据了解,为顺应国家人才发展需求,去年9月28日,教育部学校规划建设发展中心公布了“智慧学习工场2020-学硕创新工作站”首批专业站,乔联教育集团成为学硕创新幼教专业站以及区块链技术专业站的首批单位,将在全国范围开展大学生就业培训与相关专业在职培训等工作。

      以区块链技术专业工作站为例,该站是在“智慧学习工场2020”大框架下的专项校企合作平台,面向大学生、高校和企业,紧紧围绕区块链产业需求和学生就业创业需求,强化实践教学,为学生提供多样化成长路径,推进产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。

      本次签约,湖南科技学院与乔联教育集团将携手在幼教、区块链领域,开展相关专业人才培训培养工作,构建幼教、区块链人才产业链,与高校共建应用型、复合型人才培养体系,分别在不同行业提供幼教、区块链融合型人才,满足企业与幼教机构人才需求,推进幼教、区块链技术专业产学研结合培养模式的搭建和推广。这也是教育部学校规划建设发展中心“智慧学习工场2020-学硕创新工作站”试点专业站的重要举措。

      活动现场,湖南科技学院创新创业学院还成为教育部学校规划建设发展中心落地的首家空间大学生创客工场,马卉子代表教育部学校规划建设发展中心大学创客工场为湖南科技学院进行授牌。

      湖南科技学院副校长李常健表示,国务院《关于推动创新创业高质量发展 打造“双创”升级版的意见》颁发以来,该校正在努力把“双创”教育从1.0升级到2.0,以更好地为大学生创新创业服务;广纳真知灼见,广聚创新创业资源,广交创新创业人才,为产教融合和专创融合寻求新思路,拓展新途径。

      教育部学校规划建设发展中心大学创客工场执行主任马卉子表示,教育部学校规划建设发展中心(CSDP)以服务教育改革创新为使命,面向新时代,努力建设教育创新要素聚集的平台,推动教育创新发展,以湖南科技学院学生创客工场为模式,将在全国范围内的高等院校落地大学创客工场,并同步推进“智慧学习工场2020-学硕创新工作站”的项目。

      目前,中心聚焦三大引领性教育创新工程:绿色、智慧和面向未来的新校园(校区2.0),智慧学习工场,未来学校(基础教育),推动面向未来的学校形态变革和教育技术创新,汇聚各方力量,引领未来教育新潮流。

      马卉子说,中心首家空间大学创客工场湖南永州落地,正是湖南科技学院深化产教融合的重要举措。希望大学创客工场与湖南科技学院紧密合作,汇聚资源,集中力量,发挥学校专业优势,加强与政府、企业、行业的合作,实现跨界融合、协同发展,打造校企联动平台。同时,不断推进教育模式、人才培养模式和专业课程改革,使学校教育与新技术、新产业、新业态、新经济接轨,使人才培养更加符合企业需要和产业发展方向,使高校科研成果以市场为导向进行转化。充分优化整合教育与企业资源,探索校企合作新模式,以经济产业升级优化为立足点,以技术转移和共同开发为主要载体,建立“产教融合、校企合作”的长效机制。

      在产教融合专创融合论坛上,各参会嘉宾就推动高校人才培养模式改革,切实支持大学生开展创新创业实践,引导高校科研成果向市场转化等方面进行交流并发表了看法。

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